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[闽南网]

学生们头戴VR设备在智慧教室上课

中新网福州4月28日电
28日,福州滨海新城的“数字中国”教育小镇里,一群头戴VR眼镜,手持平板电脑的大学生正在铁皮集装箱里上课,黑板则是一块普罗米休斯电子白板。这间简易铁皮外墙与高科技教具形成巨大反差的集装箱移动教室,将落地非洲,首批货将发往埃及。

数字海丝,为高质量发展赋能!第二届数字中国建设峰会数字海丝分论坛于5月7日圆满举行。盛会虽已落幕,但数字海丝的跫音正回响四方。作为数字海丝分论坛的专题演讲嘉宾,网龙首席执行官熊立博士围绕“数字海丝助力发展公平而有质量的教育”发表了专题演讲。

福州新闻网4月29日讯(福州日报记者 欧阳进权
文/摄)在滨海新城数字教育小镇,网龙最新研发成果Pop-upClassroom智慧教室昨日正式亮相,以集装箱大小的人性化空间为载体,配备高科技设施,堪称移动版的智慧课堂。在第二届数字中国建设峰会上,它将在数字应用场景的实地观光路线中展示。

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这个智慧教室仅需几个小时的简单安装便可投入使用,具备可扩展、高度灵活等特点,还采用太阳能作为供电的清洁能源,并充分考虑了通风、保暖等细节。

图为一群头戴VR眼镜,手持平板电脑的大学生正在铁皮集装箱里上课。 吕明 摄

网龙首席执行官熊立博士在数字海丝分论坛发表专题演讲

网龙首席执行官熊立博士表示,发展中国家的基础设施正在不断完善,但优质教育资源仍未普及,这正是发展数字教育的机遇。智慧教室正是在这样的背景下诞生的,能让发展中国家在有限预算的前提下,便捷、快速地普及优质教育资源,“希望智慧教室率先在‘一带一路’沿线国家和地区推广”。智慧教室的外观可根据各个国家和地区不同的风俗与人文进行差异化设计,融入当地的本土文化。埃及政府计划利用网龙现有的教学技术和设备,3年内在该国建成26.5万间这种智慧教室。

这批集装箱移动智慧教室是网龙网络公司的新产品Pop-upClassroom。网龙首席执行官熊立博士当天接受中新网记者采访时说,这一智慧教室组件就像一块块积木,仅需几个小时安装便可投入使用,建教室就像“搭积木”一样便捷。

在全球的数字经济浪潮中,数字教育的国际合作正开创出一片崭新天地。熊立表示,网龙是一家生在福州、长在福州的互联网企业,致力于构建全球终生学习社区,来将重点建设数字教育小镇,带动教育产业发展,促进数字福建,数字中国建设。

熊立透露,埃及政府拟大批量采购,计划在三年内完成埃及全国26.5万间集装箱移动智慧教室搭建。此外,在第二届数字中国建设峰会期间,此移动智慧教室也将在数字应用场景的实地观光路线中展示。

时隔一年,网龙交出数字海丝的亮眼答卷

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作为连续两届数字海丝分论坛的承办方,网龙借助峰会平台,抢抓机遇,在“一带一路”沿线国家分享网龙的数字教育成果。熊立说:“我们深度参与了埃及政府的五年教育改革计划,在2018年底部署完成了第一阶段的教育改革计划,预计将在三年内完成埃及26.5万间Pop-up
Classroom的部署。”

图为集装箱教室亮相福州滨海新城的“数字中国”教育小镇里。 吕明 摄

熊立提到的Pop-up
Classroom,是网龙与埃及教育部联合研发的智慧集装箱教室解决方案,这些教室可以被便捷运输并快速部署,仅需几个小时安装便可投入使用,将快速、高效、低成本地解决教室不足、教育资源分配不均等问题。未来,Pop-up
Classroom有望在更多海丝沿线国家落地推广。

熊立谈及一次非洲之行,对当地简陋的教学条件印象深刻,“学校也经常会停电,但当地的移动网络却建设得很好,智能手机普及率也很高。”在他看来,非洲发展中国家基础设施不断完善,但优质教育资源尚未普及,给予中国方兴未艾的数字教育带来合作商机。熊立说,在当地建设一间智慧教室成本需上百万元人民币,而集装箱移动智慧教室则只需20万元人民币。

熊立表示,截至目前,网龙已经和马来西亚、埃及、尼日利亚、俄罗斯等20多个“一带一路”沿线国家建立了战略合作关系,在数字教育领域开展深度合作,助力发展公平而有质量的教育。

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网龙“四步走”战略构建全球终生学习社区

图为集装箱教室亮相福州滨海新城的“数字中国”教育小镇里。 吕明 摄

网龙致力于为全球用户创建终生学习社区,熊立介绍了实现这一愿景的“四步走”战略——生产好内容,提供好工具,搭建好平台,形成终生学习社区。

“这是‘一带一路’建设带来的发展机遇,同时这些成本低廉的智慧教室可以改善当地教育资源分配不均等问题。”熊立说。

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熊立分享网龙近年来的数字教育成果

图为集装箱教室亮相福州滨海新城的“数字中国”教育小镇里。 吕明 摄

网龙把大量线下传统的教育资源进行线上化或数字化,用VR、AR或者人工智能的方式,将其更好的呈现出来,以增强教学的体验性和有效性。

埃及政府在今年年初与网龙签署数字教育领域的谅解备忘录,并计划利用网龙现有的教学技术和设备,在三年内完成埃及全国范围内26.5万间Pop-upClassroom的搭建。此前,网龙旗下子公司普罗米休斯(Promethean)已与埃及达成教育领域的首次合作,并在2018年底前实现了13,500个ActivPaneli系列和ActivConnectG设备的部署。

熊立说,面向老师,网龙开发了备授课一体化教学软件101教育PPT;面向学生,网龙创建了包含大量
3D素材的DIY
VR编辑器;面向老师和学生的互动场景,网龙打造了101互动课堂。这些互联网工具,能有效地把优质教学资源传递到经济欠发达地区的师生手中。

熊立说,网龙同时为这些非洲国家提供智慧教室教育内容资源,如同集装箱外皮彩绘图案的埃及风格,教育内容资源完全尊重当地文化。

“还要搭建一个教育内容分发的良好平台,通过平台聚集教育资源,让世界各国教育者都可以分享。”熊立表示,网龙正在进行这方面的尝试,为全球K12教师、学生、家长和管理人员提供通讯协作平台。随着内容、工具、用户的不断增加,最终构建起全球最大的终生学习社区。

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数字教育小镇2025规划,年产值有望超120亿

图为学生用VR眼镜在集装箱教室上课。 吕明 摄

谈及未来的发展规划,熊立说,网龙将重点建设数字教育小镇,希望可以带动整个教育产业的发展,促进数字福建,数字中国建设。

第二届数字中国建设峰会即将在福州举办。“数字中国”教育小镇孵化的主要成果和产品都将得到集中展示。包括101VR沉浸教室、101智慧教室、网教通、101创想世界、全息影像、虚拟实验室、Sandbox、妇联通、中国好党员以及网龙旗下创奇思、普罗米休斯、Edmodo等子公司的产品和成果,都会亮相峰会。

坐落于福州长乐滨海新城临空经济区的数字教育小镇,将打造成为全球最大的教育产业基地。根据最新发布的小镇2025规划,2025年建成后,小镇将孵化100到200家数字教育企业,吸引3万人在此工作、生活,带动小镇及周边2万个就业岗位,年均产值有望超120亿元。

“可持续发展已成为世界各国的选择,在共建‘一带一路’过程中,要始终以发展的视角看问题,将可持续发展纳入各个领域。”熊立说,网龙作为全球教育的领军企业,为确保公平而有质量的教育的可持续发展,愿作出更大贡献。

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